【学科】カリキュラム

教育到達目標レベルと評価のイメージ，JABEE基準との整合性を公開しています．

　本学科における工学教育の実質化と科目間の連続性・相関の明確化のため，各授業科目の担当教員により，教育到達目標レベルと評価のイメージが作成されました．現在履修中の学生ならびにこれから履修する学生に，各授業科目で取り扱われる単元とその評価基準，および科目間の連続性・相関を認識し，俯瞰的視野を持って各授業を履修してもらうことを目的として，作成された教育到達目標レベルと評価のイメージを公開しています．本学の学生はシラバスと併せてご覧いただくことで，自身の履修計画を立てると良いでしょう．本学科を志望する受験生は入学後から卒業するまでの，将来のキャリアパスを検討する際の参考としてご利用ください．

2016年度より，機械工学科のカリキュラムを改訂し，さらに学びやすくなりました．

機械工学科では，2013年度に実施したカリキュラムの一部変更に加え，継続的な教育改善を行ってきました．
2016年度には，これまでの学群制・コース制を廃止し，いくつかの科目を統廃合しました．さらに，各専門科目の配列を機械設計には必須の要素である，構造・機構・制御・流れ・動力・材料・加工・設計の８グループにまとめました．これにより，学生にとって自身の将来を見据えながら，学修計画を立てることのできる “見える” カリキュラムを提供しています．

2013年度より，機械工学科のカリキュラムを一部変更しました．

　機械工学科では以下の目的のため，2013年度以降入学者を対象に，カリキュラムを一部変更することとなりました．

1. 履修生の基礎力不足に関して，専門科目の履修が本格的に始まる２年次に進級するまでにいかに教育するかを考慮し，機械工学の基礎となる工業力学を中心にアクティブラーニングの機会を多く設定し，ボトムアップを図る．
2. 上記による教育改善でも効果が得られない学生については，習熟度別クラスを用意し，アクティブラーニングによる基礎力の向上を図る．
3. ２年次前期に開講される必修科目のいくつかを１年次前期に移動させることにより，修学上の精神的負担を軽減するとともに，より早い段階から専門科目の連続性と相関を認識することで，履修意欲の向上を図る．
4. 必修科目の見直しを行い，工学教育の基準および就職時に認められる専門性の高い学生の教育の実質化を図る．また，科目開講時期を変更し，科目間の連続性と相関をより良く改善し，教育効率の向上を図る．

　機械工学科の具体的なカリキュラムは以下のリンクからご覧いただけます．下記に記載された2013年度以降変更
となる科目一覧と併せてご覧ください．